影帝重回高三_第26章
一番讲解不足15分钟，但安瑜却感觉自己茅塞顿开，说醍醐灌顶都不为过。
按照肖睿泽教他的方法，他又找到之前参考资料上的几道题练习了一下，竟然轻而易举的就解出来了。
天啊！这就是学霸的金手指么？太神奇了，原来找对方法之后竟然如此简单。
安瑜一时兴奋的停不下来，他不断找同类型的题进行演练，发现除非是那种特别难的，他最后解不出答案，其他一般甚至中等难度的题他都可以顺利答出来了。
这种从学习中获得的顺畅感和成就感是他之前从未体验过的，确实比抄袭得高分让他更加开心。
安瑜两眼冒光的看着肖睿泽，把自己写得满满的练习本子递给他，说，“你看，这都是我做出来的。”
肖睿泽喝了一口已经冷掉的水，笑着说，“嗯，是不是感觉开窍了？”
安瑜腾地一下从椅子上站起来，指着肖睿泽说，“对，你说的没错，就是这种感觉，开窍了！”
肖睿泽被他吓了一跳，然后便哈哈笑了起来，说道，“你呀！这才哪儿到哪儿，需要学的还多着呢，不过这些够你应付明天的讲解了，先睡觉吧，都快两点钟了。”
说完，肖睿泽忍不住打了个哈欠。
但安瑜还没从兴奋中缓过劲儿来，他觉得自己现在斗志满满，还能再做一百道数学题！
“你先睡，我再做一会儿，顺便背俩单词儿。”安瑜不管已经爬上床的肖睿泽，兀自趴在书桌前开始奋笔疾书。
肖学霸从上铺往下看了看他勤勉的背影，不知该喜还是该忧，叹了口气，便倒在了枕头上，几乎是立即就睡着了。
☆、露脸
因为过于兴奋，安瑜头一天直到凌晨四点才有了困意，终于在做了十几道数学题又背了50个单词之后爬上了床。
虽然只睡了不到三个小时，不过当肖睿泽早上六点半把他叫起来的时候，安瑜竟然格外精神。
他洗漱过后，追上先一步去食堂给他占座的肖睿泽，两人吃了同样的小笼包套餐之后，来到了教室里。
已经来到教室的李炜，看到两人又是一起来的，心里暗恨。
但他转念一想，今天可以看好戏，安瑜也高兴不了多久。
他昨天给安瑜传纸条对方没要，最后安大傻子没及格，而且老师还要求他今天去台上讲解，到时候他肯定要出丑！
一想到这儿，李炜心里就一阵暗爽，让你去抱肖睿泽的大腿，你以为除了我，谁还会给你传纸条？指望肖睿泽？哼，那个冷傲的家伙根本没把你放在眼里，你在他那儿只会碰钉子！
李炜狠狠地想着，但他还没放弃挽回安瑜的想法，因为挽回的安瑜就意味着他能挽回一点自己岌岌可危的名声，万一安瑜彻底跟他对立起来，那他诬陷肖睿泽，给安瑜传错误答案的种种小动作都会曝光，到那时候，他的三好生就真的彻底没戏了。
但现在还不至于，只要他挽回了安瑜，一切还有希望。
不过挽回安瑜也要找个好的时机，就比如今天，等安瑜上台讲解丢了大丑之后，他再施以援手，到时候安大傻子肯定又会重回他的阵营！
李炜把心里的小算盘打的噼啪响，就等着安瑜在数学课上演砸了才好。
然而让他没想到的事发生了。
当数学老师点名让安瑜上台给大家讲解习题的时候，班里有不少同学都用一种看好戏的眼神目送这位著名的童星学渣登台出丑。
众人以为安瑜会垂头丧气，或者畏首畏尾，再或者更有戏剧性一点，直接拒绝老师的要求。
不过这些都没有发生，安瑜昂首提胸，阔步摆臂，大大方方的走上了讲台，然后信心十足的拿起粉笔在黑板上“刷刷刷”，非常流畅的写了起来。
整个解题过程一气呵成，中间一点停顿都没有。
这道题不算太难，说实话，班里除了三五个学渣没答上来，他们状元班其他同学都做了出来，就算没得满分，也都多多少少得了步骤分。
所以能做出这道题并不稀奇，稀奇的是做题的人。
安瑜可是他们班的“老幺”，公认的关系户学渣，除了脸好条顺有名气，此人在学习上可谓一无是处，是同学们私底下的群嘲对象。
但是现在这个渣渣竟然异常顺利的解答出了这道中等难度的数学题，什么情况？
众人不免交头接耳，议论纷纷，“他肯定是死记硬背！”
这个言论一出，立即一片附和声。
没等安瑜反驳，数学老师先发声了，“肃静，安瑜同学在上面解题，你们不好好看，在下面说什么呢？谁在说就让他上来把附加题做了！”
昨天考试的附加题全年级只有肖睿泽一个人得了满分，因此数学老师的话成功制住了众人的躁动。
安瑜写完，把粉笔潇洒的往笔盒里一扔。
同学们的议论他都听见了，但是争议越大，才越有意思，他就喜欢这种反转的赶脚，这种受人瞩目的赶脚，谁让他安瑜从小就当惯了明星呢。
数学老师看他一副胸有成竹的样子，不免失笑。
她还是挺喜欢安瑜这个小孩儿的，没啥心机，单纯可爱，虽然学习成绩不太好，但从不调皮捣蛋，而且人缘貌似还不错，她之前就想给他找个学习好的同学当同桌，带一带他，没想到肖睿泽和牧笛这两个年级排名第一第二的学霸都表示可以帮忙。
最后她考虑了半天，觉得让牧笛和他坐同桌，男女搭配虽说干活不累，但也怕俊男情，万一再搞出早恋的事儿来，耽误了两人的学业，便是适得其反了。
这才找到肖睿泽，让他做了和安瑜隔了一条过道的同桌，但不知道什么时候，数学老师也就是他们班主任观察，安瑜好像和前桌的李炜关系更好，哎，这孩子们的事儿，她还真是管不了。
但不管怎么说，学习成绩能提高是正经，今天看起来就有效果啊。
数学老师略带赞赏的对安瑜点了点头，然后说道，“看解题过程，思路很清晰了，你再给大家讲一讲吧，这样对你自己也是提高，能加深印象。”
这种安排正中了安瑜的下怀，老师话音刚落，他便条理清晰地讲解了起来。
肖睿泽坐在下面听得格外认真，他发现安瑜在讲解的时候，不是完全照搬他昨晚讲得内容，而是加入了一些自己的理解，这很让他意外，也很让他惊喜。
这说明安瑜不仅仅是会套用公式做这种类型题了，而是已经充分理解消化了这个知识点，并且还做了自己的思考。