凤凰男拔毛指南 完结+番外_5
杨涵有点开心，又觉得有些失望，可傅黎光不会知道这些，他已经走了。
傅黎星是傅黎光出柜两年前他爸妈努力生的，傅黎光出柜以后他爸妈对他网开一面，也少不了傅黎星的面子。一个儿子不争气，好在还有另一个做指望，这让傅黎光死里逃生。傅黎光很疼他这个宝贝弟弟，对他有求必应，所以傅黎星一个电话就能把他喊回家。
傅黎光回到家，傅黎星正在跟家里的狗狗玩，他十二岁，大概是因为父母宠哥哥爱，因此还是稚气未脱的小孩子模样，没有一点在长大的感觉。傅黎光觉得这样挺好的，他小时候也是这样，最终他一夜长大，但他希望傅黎星做纯真小朋友的时间能够再长久一些。
傅黎光招手让他过来，傅黎星就朝他奔过去，身上的狗毛全都蹭到了傅黎光身上。傅黎光问他最近有没有好好读书，傅黎星不开心起来，抱怨傅黎光一见到他就只顾着问他功课。
傅黎光笑了，捏着他的脸蛋让他坐好，不顾傅黎星的抱怨，细细查问了他的功课，听说最近考试成绩还不错，这才放过傅黎星，说带他出去玩。
傅黎星赶紧去跟妈妈汇报，虽然被傅太太念了几句，可还是放他们一起出门了。
傅黎星坐在傅黎光的车上兴奋极了，他问傅黎光：“哥哥，今晚不回家了好不好？”
傅黎光问：“不回家你去哪里？要露宿街头吗？”
傅黎星满怀憧憬地说：“去你家里呀！我想去你家里睡觉！你上次还说只有我可以睡你家里那个香喷喷的枕头。”
傅黎光从工作起就搬出家里，自己住在外边，每隔十天半个月会回一次家，但也不会过夜，每年他只有过年会在家过一次除夕，所以傅黎星对于和傅黎光一起睡觉满含期待。傅黎光也很久不见傅黎星，因此点点头答应了他的请求。
他们先去吃了一顿庆贺傅黎星考试取得好成绩的大餐，这是傅黎光一整天里几顿饭局里吃得最舒心的一顿，他心情很放松，一边和傅黎星聊天，一边耐心地给他布菜。
傅黎星快要上初中了，看身高还是个小男孩，讲话也很稚气，傅黎光问他想读什么样的初中，傅黎星说想读一个不用写作业的中学。他一边说，一边把自己的手伸给傅黎光看。
小升初考试临近，学校里布置了许多作业，傅黎星每天写作业写到很晚，中指上都磨出一个茧。傅黎光低头给他吹吹手指，像哄小孩似的。傅黎星很吃这一套，美滋滋收回手，隔空亲了傅黎光一下。
唐逸荣晚上被约了商业饭局，酒过三巡，他早已没有再陪吃陪喝陪聊的兴致，借口抽烟在外边闲逛。
逛着逛着就看到隔壁饭店里的傅黎光，他对面坐了个小孩子，傅黎光正在给他切牛排，小孩子很会撒娇，傅黎光给他切好还不算，他还张开嘴要让傅黎光喂他。
傅黎光大概是数落了他两句，但还是含笑把牛排喂到他的嘴里，还用手指擦掉了小孩子嘴角沾到的酱汁。
唐逸荣站在门外看着，傅黎光脸上流露出的幸福感不似作伪，他过得很好。唐逸荣心头有些酸酸的，他想傅黎光难道就这么结婚生子了吗？从前看他那个怼天怼地的模样，还以为他一辈子都要这么反叛，没想到真的到了面对孩子的时候，他居然这么耐心体贴细致。
傅黎星果汁喝多了，起身往洗手间跑，傅黎光一个人坐在餐桌前慢条斯理地吃饭。吃着吃着就感觉面前多了个黑影，抬头一看，仍然是白天见过的唐逸荣。
傅黎光不想让傅黎星看到唐逸荣，因为小孩子好奇，看到了总是会问的，傅黎光懒得介绍，如果要说实话，傅黎光不想让唐逸荣和自己以及自己的家人有任何接触。毕竟原本就是没什么关系的人。
所以傅黎光说：“中午让唐先生请了顿饭，很不好意思，我是该请回来的，可是今天不方便，有机会再回请吧。”
这话说得一点也不客气，明晃晃的要赶人，唐逸荣既不恼也不走，他从旁边餐桌拉了把椅子在傅黎光身边坐下，说：“不用。一天里偶遇两次，这是我们的缘分，出于缘分，不需要这么多讲究。”
傅黎光嗤笑一声，没有说话。
唐逸荣也不说话，就这么别别扭扭坐在一旁看着傅黎光吃饭。傅黎星从洗手间出来，看到餐桌边坐了个陌生人，有点犹豫，傅黎光让他过来坐下。
傅黎星刚一坐下，唐逸荣就问：“是你儿子吗？”
傅黎光看了傅黎星一眼，用眼神阻止了傅黎星的回答，说：“是。”他难得地主动向唐逸荣提问：“和我长得像吗？”
唐逸荣心头苦涩，艰难答道：“像。”
傅黎光说：“我也觉得像。”他说完就不再理会唐逸荣，一门心思投喂傅黎星，末了他问傅黎星：“吃好了吗？”
傅黎星早就不想跟怪叔叔坐在一桌，连忙点头，傅黎光给他擦擦嘴，说：“吃好了咱们就走。”
他绕过唐逸荣，领着傅黎星要离开，唐逸荣终于喊住了他。
“小黎。”唐逸荣低声喊他。傅黎光出于礼貌停住了，尽量藏起不耐烦的表情，等待唐逸荣接下来要说的话。
“看到你过得好，我很高兴。”唐逸荣说。
傅黎光听到这种久别重逢后的俗套台词就没什么好感，于是他什么也没说，领着傅黎星离开了饭店。
第4章
虽然看起来冷面冷情，接触起来也不甚热情，可事实上唐逸荣是个很会煽情的人，如果他想的话。
傅黎光第一次体会到这一点是在和唐逸荣做了一周的室友的时候。
唐逸荣带着傅黎光去校长那里报到，校长给他分了从一到六年级的思想品德课。说是一到六年级，其实每个年级只有一个班，乡上生源流失严重，学校老师要做的最重要的工作不是教学而是挨家挨户劝家长不要把孩子带回家，要继续供孩子读书。