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1她说她要搞电影

  “应老师。”祝逸推开书房的门趿拉着拖鞋走进来。
  以应昭的经验:喊老公的祝逸是正常的,喊应昭的祝逸是正经的,喊爱称的祝逸是常见的,喊“应老师”的祝逸是捉摸不透的。
  应昭放下书,抬眸对上那双天生含笑的眼睛,顿觉事有古怪,面色依旧平静:
  “直说。”
  “新项目又没批下来,拿咱俩工资往里贴,都不够做一组实验吧。”
  “……嗯。”
  “不如我们搞搞专业相关的电影作品?”
  应昭回以一个冷静的蹙眉。
  祝逸的视线滑过他的下颌、嘴唇、鼻梁,停在了眉间。这是一张清俊、耐看、喜怒不形于色的脸,一张引人仰慕、又拒人千里的脸。可是,再能夺魂摄魄的容貌,看久了,人都会忘记“美”赋予它天然的进攻性。叁年的共同生活,一千个日夜相对,应昭天然的魅力渐渐化成多数时刻的熟悉、安全感和少数时刻的魔力。
  那鲜少泄露情绪的、冷冷清清的丹凤眼,情动时刻,会偷偷自眼角散开一抹绯红;那高挺而饱满的鼻峰,冬日冻红了,好像刻意要给它沉稳早熟的主人染上少年的神情;那念教案、摆论据的薄唇,旁人眼里总是有理有节的,又曾怎样在一个个深夜颤抖着吻遍她每一寸肌肤……
  应昭的每一种情态,祝逸总是见过的。
  比如现在那微不可察的蹙眉。
  蹙眉代表一种抗拒。应昭对祝逸的抗拒往往以纵容收尾。祝逸懂得,因此那双狡黠的笑眼半眯了起来,一如叁年多前与应昭初见的模样。
  2070年,往回推,哦,正是2067年。
  那一年,和二十几年、五十几年前没多少分别。如果非要找些特别,与应昭的“专业相关”,是计算机技术空前兴盛;与祝逸的“专业相关”,是A国性开放程度有所提高——有所提高,指“性开放”成了个能上台面的词,而社科二所性学研究组,迎来了第一位女性组员。
  那是普通的一天,现在回想起来,应昭甚至记不得那天是晴是雨。
  应昭受邀在研究所隔壁的A大授课——“人工智能前沿技术”选修,每周叁节。
  A大选修课均设在固定的晚间时段,保证学生选够学分,又让他们无法为了拉高平均分选修太多。与应昭同时段授课的老师纷纷调侃:青年才俊,年轻有为啊,他一开课,我们这半个教室都坐不满喽!
  但2067年是不同的,原本要加座的教室空了近一半,应昭倒没失落,只是常年沉静的脸上难得多了点好奇。
  第一节上课前,前排的女学生们笑嘻嘻和他攀谈:“应老师,别难过呀。A大到底男生多,都看美女老师去了。”“叫祝什么?”“记不得,好羡慕她的身材。”应昭虽天生冷面谨言,但内心的丰富溢于治学的热情、待人的灵活,不难发现。因此学生们并不怕他,什么话都敢抖落。
  “教什么,很先锋?”应昭听不清台下叽叽喳喳,只想着学生们好奇心重,那门课恐怕是什么新兴技术。
  这下孩子们安静下来,你瞅我我瞅你,全憋成红脸,好半天才有男声喊了句:“先,可先了……疯也疯得很。”
  全班都大笑起来,应昭有些纳闷,看眼表到点了,立刻维持秩序,开讲。
  一节课里,好多学生偷偷翻着手机窃笑,不时又红了脸。等到课间,一半人冲出去“上厕所”,四分之叁没回来。
  应昭在铃声里关了教室门,面上浮现一个近似于无的淡笑,用一贯干净深沉的嗓音说:“点名。”
  同学们的急性腹痛立刻好了,应昭以眼神停住最后一个跑回来的女同学,问:“那门课在哪间教室?”
  应昭一下课就往那间教室走,他的好奇心不比学生少。女老师延堂了,可教室里热情不减反增,隔着后门都能听见自由讨论的声音,他趁乱推门而入。
  没有座位。
  他像溢出的数据在秩序外摇摆。应昭来不及反思自己为何如此莽撞,关于这天剩余的全部记忆都像泡了酒,想想就发昏,他撤身回走,台上却响起两声击掌。
  “好,讨论得差不多了,请两位同学上台讲讲,先请……”那明艳的女人遥遥一指,半眯笑眼,“这位同学吧,刚下课还要来听个尾巴。求知若渴,值得鼓励。”
  她看不出来他也是教师吗?看得出来吧?应昭稳住步子,边向前走边瞥幻灯片,屏幕上的文字在视野里摇摇晃晃:
  性教育通识课
  运用本节课所学及你的专业知识,尝试讨论:
  如何证明一个强奸案的受害者并非自愿?
  现在,应昭想起来了,那大概是一个雨天,因为他又闻到了,自远而近地、她身上潮湿的体香。那淡雅的鸢尾花,只在雨天格外热烈,只在月夜格外神秘。
  现在,祝逸轻轻撑住书桌,俯望进应昭的眼睛:
  “做爱吗?
  我,做了很多准备呢。”


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