雷愉是孙言最喜欢的老师
没有南方的循序渐进，北方的夏总是猛然来临，打的人措手不及。
雪融去树的旧装，人也在五月换下厚衣，燥热的夏日带着运动会来了。
孙言和李铮很久没有说过话了，她觉得对方阴晴不定忽冷忽热。
一中的运动会办两天半，参赛项目多，基本是全员出动。
不过团体赛从来是临时通知，所以不会在运动会开始之前定人，这会儿是“一圈到底”。
“各组一个呼啦圈，将其套在第一个同学的手臂上，两两牵手，然后在不用手的情况下，将呼啦圈传递两圈回到起点，过程中只可以利用身体传递呼啦圈。越快越好，先练习5分钟。”
裁判念着规则，太阳高高挂起，照的人睁不开眼，孙言低头看着操场上的假草。
可巧，两个人站在了一起。孙言目不斜视，心脏却跳老快，她只是虚虚握住，但是感受到他抓的很紧。
孙言第一个拿着圈，现在是练习时间。因为是第一次玩，没找到技巧，身高差又大，抬好几次手臂都没能把圈套到李铮身上。
“你别光低头，弯腰。”孙言就差把脚踮起了，连带着手一起发力，不经意间将李铮握得更紧了。
李铮乖乖半蹲，这才过去。
成绩尚佳，二十个班里面第五。
……
外面烈日炎炎，却都不关孙言和率琳的事儿，她们坐在看台背后的空地处，那里有墙挡着，树蔽着。
“你到底咋了啊。”孙言一回到看台就发现率琳状态不对，就问了句。
没想到这一问直接把人问哭了，“我有时候真的挺羡慕你们的。”
率琳蹲坐在地上，脸上全是泪，孙言不知道她发生了什么，只能默默的递纸。
好在这块刚被领导清过人，看到一个蹲在地上一个递纸巾，才没有赶他们。不怕引来不必要的关注。
“如果我长得跟你一样好看就好了。”率琳睁着眼睛，说完这句话又仔细端详了下，眼神里不仅有羡慕，还透露着点委屈。
“可你长得也很好看。”孙言听到这句话愣了一下，因为会有人夸她好看，但多半是刚认识别人的时候，她是第一次听到有人用这种语气和神态告诉她。还是这样的直白，这样的不甘。
他们在这待了一会，等到率琳心情平复了，两个人又去操场到处逛逛，孙言这才了解了全过程，她想起来一个男生在门口，见到一个同学就让帮忙叫率琳，可率琳始终不出去。后面没办法才出去，还吵了一架。
“我不知道该说什么，只能很俗的说一句‘下一个更好’。”
孙言从小到大听了太多人的故事，原因无他，孙言很会安慰人，还守口如瓶。在有类似经历的时候孙言不会说出自己的事情，但会尽可能说出相同的感受，如果没有，她就做好倾听者。
“我心里舒服多了。孙言，千万别喜欢一个人到没有自尊。”
“我看得出李铮喜欢你。”清风拂过率琳的脸，发丝吹到她的嘴边。江城就是这样，未到七月，即使再热，风也是舒爽的。
孙言不说话，只默默看着。
“有一次中午放学，我跟你和李煦走在一起，他突然走过来对我说了句莫名其妙的话，“林梦在后面”。可是从前他从来没那样过。那会同学很多，如果每个都要打招呼得到什么时候。而且老师在后面并不是什么值得说的大事。你后面鞋带开了，他还转头看了一眼，犹豫不决的等也不等。”
孙言想起来了，就在她第一次跟李铮说开两天后。
“也就是凑巧吧，你们关系好嘛。再说了我系鞋带你不也停下来了？指不定在看你呢。”
率琳看出来孙言在打哈哈，也就再没说什么。
闭幕式的那天早上，孙言看见齐屿问要
不要回初中看老师，初中下午才闭幕式，正好赶得及，就连忙拨了电话给齐屿。
“我已经跟韩老师联系好了，咋们下午直接过去，对了，李煦在你旁边吧，一起去吧。”
“李煦提前走了，我发个消息问问。”
电话那头齐屿温柔的应着，孙言知道是
自己寒假提过一嘴想回去看雷老师，齐屿才想到这个时间的。
他们这届的老师被彻底打散，班主任去了教育局，剩下的也都不在一个年级，
齐屿就跟物理老师联系的，他初中是课代表。
四个人坐在办公室，正自在悠闲的说些什么。
韩老师这边哈哈的笑着，问孙言初中是哪个班的。孙言还在回想，甚至嘴都没张开，却听到一个磁性清爽的声音回答道，“二班的。”
孙言很难言说，被最记挂的老师毕业后还记得，是一种什么感觉。
孙言最想念的就是雷老师，她是孙言最喜欢的老师，没有之一。不只是因为雷老师一视同仁，也不只是她从不看不起学习不好的学生，只要你愿意学她就愿意教。
还因为什么说不清。
第一次见是觉得雷老师很飒，不只是她留短发，很有少年感。是举手投足与言语的每一个细节都让人觉得她绝不是个拖泥带水的老师。
她眼睛不大但是灵动，小小的开扇眼皮。右边嘴角有个梨涡，说话和笑起来都会显现，还露出两颗小小的虎牙。当时毕业还有一个女生说想看到雷老师结婚什么样子，后者只是一笑带过。
就连孙言自己都想了一会，可是雷老师记得。她只是一个带很多学生的任课老师。
其实孙言的情绪并不外放，不熟悉她的人不会窥见她吸引人的一面。即使成绩不错，也不会被老师放太多心思在身上，从小到大都是这样，成绩不是年级前三，性格也不闹腾，只是再普通不过的一个好学生。
初一的时候有一次英语作文写“我的同桌”，孙言同桌写的很好，被雷老师拿出来读，有一句”she is very cute.”雷老师因为这句话仔仔细细看了她一会。
初一的英语不难，孙言成绩不错，雷老师记得她是个认真肯学的学生。一次背课文磕磕绊绊，看着孙言窘迫的小红脸和躲闪的眼珠子，她也不恼，只是笑着提醒。后面孙言觉着不好意思，又去背了一遍，雷老师还夸她是好孩子。
初中每周都有英语小测，是一本题册，不难，但是细节很多。有人弄来了答案，考了一百分。但是他基础很薄弱，明显是抄过了头。
听隔壁班的朋友说，雷老师大发雷霆，第一句话就是：“隔壁班的孙言都没考一百分，你说你能考一百分！”
孙言不明白，因为她不是英语最好的那个。
大家都喜欢加老师qq，尤其是招人喜欢的老师。孙言的同桌有次问孙言加没加雷老师qq，说自己加了三四遍就是没通过，听的孙言目瞪口呆，还好刚刚多问了句怎么了，要不然让她知道自己申请没几秒就通过了多尴尬。
孙言诧异的同时又很高兴，自己不一样。
孙言第一次躲着雷老师走，是历史作业没写，被老师发现，周六叫到学校美名其曰“劳动改造”，但其实就帮忙打打字，具体啥内容孙言都忘了。
孙言看到雷老师那一刻猛的往别人后面钻，她怕破坏雷老师对她的印象。
雷老师发现她，戏谑的问，“你还会不写作业呢。”
甚至会记得孙言考试多少分，错在哪。
“孙言，如果你这个写对了，是不是就上九十了。” 雷老师不止一次在讲卷子时突然提到孙言。
孙言是个被动的人。
初二下开始，孙言的英语就开始慢慢下降，她看得出雷老师对她不再特别上心，看得见原来雷老师不只喜欢她一个。
雷老师会让学生坐自己的车回家，如果顺路。
她也会跟别的学生开玩笑，关心他们。
会发现孙言同桌没有一套完整的考试用具，于是直接送了一整套。孙言心里不是滋味，连做题的动力都没有了。
那她只能好好学习。
初三第一次月考，雷老师在讲台上核对成绩。
“孙言，140。”孙言听出来她语气里的，类似惊讶，或是惊喜。
她的英语最是拖后腿，只能考120左右，雷老师的表现反而正常不过。
可是成绩的回升并没有让两人的关系回温。
她们是平淡的，不再交流的师生。
毕业那天孙言抱的唯一的老师就是雷老师。
孙言用力的臂膀与后背雷老师轻柔的拍哄形成鲜明的对比。
孙言知道自己不是最特别的那个，成绩不是最好，性格不是最有趣，可她只想让雷老师记得自己。
可是回想了许久的过往也貌似没有那么耿耿于怀了，因为雷老师一句不带迟疑的“二班的”。
雷愉是孙言最喜欢的老师。